A pesquisa com crianças na escola das infâncias:

questões éticas, relacionais e subjetivas

Resumo

este artigo tem como objetivo discutir a pesquisa científica com crianças, e não apenas sobre elas, com base na identificação de projetos de pesquisa desenvolvidos no Centro de Educação Infantil – Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Nosso objetivo de pesquisa é destacar, compreender e discutir pesquisas que consideram a escuta das crianças como estratégia metodológica. Para atingir esse objetivo, inicialmente realizamos um estudo bibliográfico sobre o tema, fundamentado nos novos estudos sociais da infância, especialmente na Sociologia da Infância; em seguida, analisamos resumos de projetos de pesquisa realizados com crianças, desenvolvidos na Instituição. Apresentamos uma investigação baseada nas rotinas diárias da escola de educação básica, que começa com o processo de busca no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da Universidade. Para tanto, investigamos e analisamos os resumos de projetos de pesquisa realizados com crianças que estão em fase de execução, com base nas seguintes categorias: objetivo geral; aspectos que caracterizam a pesquisa; elementos que compõem a produção/análise dos dados; e a faixa etária/etapa de ensino. Os resultados indicam que é necessário pensar em possibilidades teórico-metodológicas em pesquisas com crianças que considerem o inesperado, o surpreendente, o imprevisto, o impensável, para desmistificar a crença em torno da homogeneidade da condição das crianças, conhecendo-as e reconhecendo-as, por meio de indicadores científicos, como grupos sociais distintos, dedicando-se ao exercício de escuta de suas vozes.