@article{Marmelo Arruda_de Jesus Silva_Catão de Assis Souza_2020, title={Abordando a interdisciplinaridade e a contextualização no ensino de Química por meio de uma proposta didática para discutir o conteúdo de Polímeros no Ensino Médio}, volume={9}, url={https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/10963}, abstractNote={<p>O presente trabalho tem como objetivo apresentar a estruturação da proposta didática “<em>Polímeros: os materiais que transformaram o mundo</em>”, que foi articulada com discussões contextualizadas e interdisciplinar desse tema para o Ensino Médio. Sobre a metodologia, temos uma abordagem qualitativa, com o levantamento de informações em livros e artigos científicos que subsidiaram a produção do material. Isso foi feito por meio de buscas na internet e bibliotecas, em diálogo com as atuais demandas formativas para o ensino de Ciências/Química, destacando-se as competências discutidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como sendo norteadoras dessa proposta. Outros pontos que respaldaram a elaboração do material foi a importância da alfabetização científica e das discussões relacionadas a formação crítica e cidadã, ambas amplamente difundidas na Educação em Ciências. Isso pode favorecer o estabelecimento de diálogos com as diferentes culturas e experiências socioculturais presentes na Escola. Além disso, as ações propostas no material poderão favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes, além de fomentar um maior interesse pelas Ciências em geral.</p>}, number={3}, journal={Revista Ponto de Vista}, author={Marmelo Arruda, Adriana and de Jesus Silva, Deusanilde and Catão de Assis Souza, Vinícius}, year={2020}, month={out.}, pages={03–21} }