@article{Ferreira Batista_Helal_2023, title={Educação e Inovação Social: A Formação Recíproca}, volume={15}, url={https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/14326}, DOI={10.21118/apgs.v15i3.14326}, abstractNote={<p class="articulo-resumen"><span class="capital"><span class="negrita">Contexto do caso</span>: Este caso para ensino discute a relação entre educação e inovação social, a partir de um dos episódios da série brasileira de documentários “Destino: Educação – Escolas Inovadoras” (Canal Futura), veiculada pela Globoplay, refletindo como a educação está associada à inovação social na prática. O documentário referido aborda o Projeto Âncora, escola localizada em Cotia/SP, em função de suas características inovadoras em destaque no contexto brasileiro.</span></p> <p><span class="negrita">Dilema do Caso</span>: Com uma perspectiva freireana de aprendizagem transformativa, o caso, ao enfatizar uma Educação autônoma que contribui para a emancipação dos envolvidos, busca responder ao seguinte dilema: “A Educação pode gerar inovação social?”.</p> <p><span class="negrita">Fechamento do caso</span>: As iniciativas discutidas permitem encaminhar a discussão nos dois sentidos: da Educação para a inovação social e vice-versa. Docentes de Ensino Superior em Administração, Gestão Pública, Pedagogia e cursos afins podem utilizar o caso em disciplinas que trabalhem direta ou indiretamente as temáticas discutidas.</p> <p> </p> <p class="articulo-palabras"><span class="resumen negrita">Palavras-chave:</span>Educação, Inovação Social, Abordagem Freireana, Mudança Social, Caso para Ensino.</p>}, number={3}, journal={Administração Pública e Gestão Social}, author={Ferreira Batista, Leonardo and Helal, Diogo Henrique}, year={2023}, month={abr.} }