@article{Alves Braga_Santos Oliveira Duarte_Araujo Silva_2023, title={Formação de Banca para Concurso Docente e os Princípios da Administração Pública}, volume={15}, url={https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/14409}, DOI={10.21118/apgs.v15i3.14409}, abstractNote={<p class="articulo-resumen"><span class="capital"><span class="negrita">Objetivo da pesquisa: </span>A pesquisa tem como objetivo analisar a formação de banca de concurso para docente de Instituição Pública Federal de Ensino e identificar possíveis fragilidades no sistema de composição a fim de propor melhorias à luz dos princípios constitucionais da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência, considerando a autonomia universitária.</span></p> <p><span class="negrita">Enquadramento teórico: </span>A administração pública passou ao longo dos anos por 3 modelos de gestão: patrimonialista, burocrático e gerencial. Dentro desse contexto, as práticas administrativas eram revestidas de conceitos e critérios que sustentavam os modelos. Partindo dessa premissa, construindo uma breve evolução, chega-se aos concursos públicos e aos princípios constitucionais que devem ser observados em todo contexto da administração pública.</p> <p><span class="negrita">Metodologia: </span>A coleta de dados foi realizada através de questionário aplicado via <span class="italica">googleforms</span> e a análise foi feita por meio do software Atlas TI, que permitiu a formação de redes, que identificaram a percepção de candidatos e docentes quanto à forma atualmente adotada na formação de bancas.</p> <p><span class="negrita">Resultados:</span> A análise dos dados sinalizou uma possível deficiência nas práticas adotadas para formação de banca, que podem porventura desencadear ofensa aos princípios constitucionais e práticas de patrimonialismo.</p> <p><span class="negrita">Originalidade:</span> A pesquisa expande a literatura sobre concursos públicos para docente das IFES no Brasil e a consagração dos princípios da administração pública nesse tipo de certame, permitindo a identificação de ofensa aos princípios nos elementos de formação das bancas.</p> <p><span class="negrita">Contribuições teóricas e práticas:</span> Os resultados permitem confrontar os critérios de formação de banca para concurso docente com os princípios da administração pública, identificando quais práticas adotadas podem ser consideradas ofensivas a tais princípios. Nesse contexto, identificados os pontos de ofensa, os gestores podem reformular as práticas adotadas, de forma a uniformizar e melhorar os processos seletivos.</p> <p> </p> <p class="articulo-palabras"><span class="resumen negrita">Palavras-chave:</span>Concurso público, Princípios da administração pública, Formação de banca, Autonomia universitária.</p>}, number={3}, journal={Administração Pública e Gestão Social}, author={Alves Braga, Priscilla Even and Santos Oliveira Duarte, Maria de Fátima and Araujo Silva, Napiê Galvê}, year={2023}, month={abr.} }