TY - JOUR AU - Brandão, Jammilly Mikaela Fagundes AU - Silva, Anielson Barbosa da PY - 2017/10/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Fatores Mediadores da Aprendizagem na Educação a Distância em Administração Pública JF - Administração Pública e Gestão Social JA - Adm. Púb. e Gest. Social VL - 9 IS - 4 SE - Artigos DO - 10.21118/apgs.v9i4.5058 UR - https://periodicos.ufv.br/apgs/article/view/5058 SP - 265-275 AB - <p class="Default"><span>Este estudo tem como objetivo identificar os fatores mediadores da aprendizagem na educação a distância em administração pública vinculados ao Programa Nacional de Administração Pública – PNAP. Na fundamentação teórica é apresentada a aprendizagem de adultos com base na abordagem andragógica, incluindo o modelo andragógico desenvolvido por Knowles, Holton e Seanson (2011). A pesquisa é quantitativa e de caráter descritivo, tendo utilizado o método <em>survey</em> aplicado a 273 estudantes de 10 instituições de ensino superior de diferentes estados brasileiros. Os resultados possibilitaram a identificação de seis princípios andragógicos que caracterizam o processo de aprendizagem, bem como a existência de fatores mediadores do processo de aprendizagem associados às diferenças individuais dos aprendizes e envolvem um processo de desenvolvimento pessoal que está intimamente ligado à experiência, que pode tornar os alunos mais abertos à mudança e interessados em aprender ou pode torná-los mais resistentes ou desinteressados no processo de aprendizagem.</span></p> ER -