TY - JOUR AU - Corrêa, Nayara Cristina Bagatin AU - Ferreira, Jacques de Lima AU - Liechocki, Brígida Karina PY - 2020/09/30 Y2 - 2024/03/28 TI - História de vida e formação de professores: uma pesquisa do tipo estado da arte JF - Educação em Perspectiva JA - Educ. em Perspec. VL - 11 IS - 00 SE - Artigos DO - 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8513 UR - https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/8513 SP - e020024 AB - <p>Este artigo apresenta uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo Estado da Arte sobre História de Vida e Formação de Professores. A investigação tem o objetivo de mapear e analisar as histórias de vida em relação à formação dos professores a partir das considerações finais das teses e dissertações, durante o período de 2013 a 2018, com vistas a compreender o que essas pesquisas têm revelado. Por meio da análise de dados foi possível identificar, a partir das 47 pesquisas selecionadas, que a metodologia História de Vida permite ao profissional investigado uma reflexão mais aprofundada sobre a sua formação e a importância do papel do outro no desenvolvimento profissional docente. Os resultados revelaram também que falar de si, narrar a própria história para si e para o outro, constituem um processo formativo de grande valia para o professor sobre a sua identidade docente.</p> ER -