TY - JOUR AU - Diniz, Rosimeire Ferreira AU - Vieira, Vânia Maria de Oliveira PY - 2020/11/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Representações sociais dos alunos do Ensino Médio sobre as práticas pedagógicas dos seus professores de História JF - Educação em Perspectiva JA - Educ. em Perspec. VL - 11 IS - 00 SE - Artigos DO - 10.22294/eduperppgeufv.v11i00.8876 UR - https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/8876 SP - e020038 AB - <p>Esta pesquisa toma como objeto as práticas pedagógicas de professores de História, do Ensino Médio, na perspectiva dos alunos. De natureza quanti-qualitativa explicativa, busca na Teoria das Representações Sociais (TRS) de Moscovici (1978) o respaldo teórico-metodológico. Realizada com 76 alunos de três escolas públicas de Frutal/MG, apresenta como objetivo compreender as representações sociais (RS) construídas pelos alunos sobre as práticas pedagógicas dos seus professores de História. A coleta foi realizada a partir de um questionário contendo questões abertas e fechadas e a Técnica de Associação Livre de Palavras. Para as análises, além da TRS, contou-se com o auxílio do software EVOC e análise de conteúdo de Bardin (2011). Os resultados mostram que os alunos estão construindo RS ancoradas em elementos que evidenciam sentimentos dilemáticos - por um lado, reconhecem que o conhecimento e as provas são importantes para a formação; por outro, os procedimentos didáticos são cansativos e não auxiliam o processo de aprendizagem.</p> ER -