TY - JOUR AU - Martins, Elcimar Simão AU - Pimenta, Selma Garrido PY - 2020/07/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Diversidade étnico-racial, formação e trabalho docente: (as)simetrias do tempo presente JF - Educação em Perspectiva JA - Educ. em Perspec. VL - 11 IS - 00 SE - Dossiê DO - 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9036 UR - https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/9036 SP - e020014 AB - <p>O artigo busca compreender as relações que docentes das áreas de Ciências da Natureza e Matemática estabelecem entre diversidade étnico-racial, formação e trabalho no contexto de escolas de Ensino Médio de Acarape e Redenção, no Maciço de Baturité/CE. Metodologicamente, a investigação de abordagem qualitativa, utilizou-se do estudo de caso e desenvolveu-se por meio de entrevistas com doze docentes. O conjunto de dados revelou possibilidades de diálogo entre a Educação das Relações Étnico-Raciais e as áreas de Ciências da Natureza e Matemática, o que pode contribuir para que os docentes desenvolvam uma educação emancipatória, com visão crítica da própria formação e do seu trabalho nas escolas. Os resultados sinalizaram, ainda, a necessidade de superar questões ligadas ao preconceito e às diversas formas de discriminação, mas também sugerem possibilidades. Urge, portanto, o favorecimento de uma pedagogia antirracista, a valorização do universo das culturas tradicionais e o combate às diversas práticas discriminatórias.</p> ER -