Nodari, K.E.R. e Corazza, S.M. 2019. Procedimentos didáticos de invenção: a potência dos signos das artes. Educação em Perspectiva. 10, (nov. 2019), e019016. DOI:https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7138.