Ramos, R.L. e Argolo, H. da S. 2018. As concepções de avaliação de estudantes dos cursos de pós-graduação em docência: expectativas, preparação e realidade em sala de aula. Educação em Perspectiva. 9, 3 (dez. 2018), 714–733. DOI:https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i3.1007.