ORRÚ, S. E. Alunos com Síndrome de Asperger: o intérprete de enunciados e o acesso à educação superior. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 9, n. 3, p. 668–693, 2018. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i3.999. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/7068. Acesso em: 5 maio. 2024.