BORTOLATO, M. M.; CRUZ, D. M. Adoção do moodle por professores universitários na perspectiva da teoria ator-rede. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 10, p. e019032, 2019. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7093. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/7093. Acesso em: 20 jun. 2024.