RIBEIRO, M. C. M. de A.; CAVALCANTE, V. M. P.; NUNES, C. T. P. Práticas de ensino de leitura numa perspectiva metacognitiva: efeitos sobre o comportamento do leitor. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 11, n. 00, p. e020019, 2020. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8627. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/8627. Acesso em: 20 abr. 2021.