Ramos, R. L. e Argolo, H. da S. (2018) “As concepções de avaliação de estudantes dos cursos de pós-graduação em docência: expectativas, preparação e realidade em sala de aula”, Educação em Perspectiva. Viçosa, MG, 9(3), p. 714–733. doi: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i3.1007.