Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10 (2019): Publicação Contínua A percepção da prática pedagógica pelo discente de matemática do PARFOR Resumo  PORTUGUÊS  INGLÊS
Francisco Willams Campos Lima, Emina Marcia Nery dos Santos
 
v. 9, n. 1 (2018): jan./abr. Professores e sua formação no mundo capitalista Resumo  PORTUGUÊS
Rafael Fernando da Costa, Rita de Cassia de Oliveira, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
 
v. 5, n. 1 (2014) Educação Infantil: aproximações e diferenças entre três propostas de formação continuada Resumo  PDF
Ana Paula Oliveira Iten, Osmarina Block, Rita Buzzi Rausch
 
v. 4, n. 1 (2013) O DILEMA DA ETERNA TRANSITORIEDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Resumo  PDF
Mark Clark Carvalho
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. Tecnologia da formação docente no currículo dos blogs sobre alfabetização Resumo  PORTUGUÊS
Gabriela Silveira Meireles, Marlucy Alves Paraíso
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. A formação didática do docente universitário Resumo  PORTUGUÊS
Monica de Souza Massa, Cristina Maria D´Avila Teixeira
 
v. 2, n. 2 (2011) BREVES REFLEXÕES SOBRE A POLITICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DOS ANOS 1990 AOS DIAS ATUAIS Resumo  Sem título ()  PDF
Elimar Ponzzo Dutra Leal, Ana Carolina Pessoa Brandão, José Marcos Vieira Júnior, Rita de Cássia de Alcântara Braúna, Alvanize Valente Fernandes Ferenc
 
v. 5, n. 2 (2014) A FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo  PDF
Michelle de Freitas Bissoli, Aline Janell de Andrade Barroso Moraes, Sônia Cláudia Barroso da Rocha
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. O PNAIC e sua contribuição aos professores alfabetizadores sobre o sistema de escrita alfabética Resumo  PORTUGUÊS
Eliane Korn, Rosana Mara Koerner
 
v. 2, n. 1 (2011) GESTÃO LOCAL DE POLÍTICAS: estudo comparativo sobre a condução do PROFA em municípios cearenses Resumo  PDF
Clotenir Damasceno Rabelo
 
v. 5, n. 2 (2014) PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ALTERNÂNCIA Resumo  PDF
Andressa Paula Fadini Sousa, Rita Marcia Vaz de Mello, Joao Assis Rodrigues
 
v. 1, n. 2 (2010) COMO SE FORMA O PROFESSOR PESQUISADOR? PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO Resumo  PDF
Andressa Maris Rezende Oliveri, Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Celia Maria Nunes
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. Desafios do saber-fazer docente na contemporaneidade Resumo  PORTUGUÊS
Celso José Martinazzo, Óberson Isac Dresch
 
v. 4, n. 1 (2013) CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: Resumo  PDF
Neusa Banhara Ambrosetti, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Patrícia Albieri Almeida, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, Laurizete Ferragut Passos
 
v. 7, n. 1 (2016) Lentes teóricas para o estudo da construção da identidade docente Resumo  PDF
Julio Emilio Diniz-Pereira
 
v. 2, n. 2 (2011) DESAFIOS DA PROFISSÃO E PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR NA PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ARTES VISUAIS E MATEMÁTICA Resumo  PDF
Gildo Volpato, Édina Regina Baumer, Jéferson Luiz de Azeredo, Lucas Dominguini
 
v. 1, n. 1 (2010) A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA NA UFRJ (1980/90): ENTRE INFLUÊNCIAS EXTERNAS E INTERNAS Resumo  PDF
Maria Verônica Rodrigues da Fonseca
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. A influência internacional sobre a pedagogia universitária para formação do pedagogo e sua caracterização na mesorregião leste de Mato Grosso do Sul Resumo  PORTUGUÊS  INGLÊS
Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos, Juliana Bernardi Petek
 
v. 7, n. 1 (2016) A formação e a identificação com a profissão de egressos de programa de inserção na docência Resumo  PDF
Maria Mikaele da Silva Cavalcante, Isabel Maria Sabino de Farias
 
v. 2, n. 2 (2011) PARA UMA CRÍTICA DOS DISCURSOS DA IDENTIDADE REFLEXIVA Resumo  PDF
José de Assis Moraes Júnior
 
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