Revista ELO – Diálogos em Extensão https://periodicos.ufv.br/elo <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Revista Elo – Diálogos em Extensão – </span><strong style="font-size: medium;">ISSN 2317 5451</strong></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">A Revista ELO – Diálogos em Extensão é uma publicação mantida pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Universidade Federal de Viçosa. Lançada em novembro de 2010, a revista é voltada principalmente para a divulgação de artigos científicos relativos à extensão universitária desenvolvidos no Brasil e em outros países. A revista prevê as seções de artigos, relatos de experiência e resenha.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">A Revista ELO – Diálogos em Extensão recebe trabalhos relacionados às seguintes áreas temáticas da extensão universitária: Agroecologia, Associativismo, Cooperativismo, Comunicação, Cultura, Direitos Humanos, Educação, Gênero, Meio Ambiente, Políticas Públicas, Ruralidade, Saúde, Segurança Alimentar, Tecnologia, Teorias e Metodologias em Extensão, Trabalho, Territoriedade.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">O periódico atualmente adota o formato online, primando pela regularidade, qualidade e agilidade no processo de avaliação dos trabalhos submetidos, buscando, assim, alcançar os melhores resultados junto aos órgãos indexadores, mas a Revista ELO – Diálogos em Extensão já está indexada ao: DOAJ, Latindex, </span><span style="font-size: medium;">Google Acadêmico, Sumários, LivRe, Periodicos, Periodicos de Minas, Miar.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">A Revista ELO – Diálogos em Extensão é uma publicação eletrônica de periodicidade semestral e utiliza o Sistema de Editoração Eletrônica de Revistas (OJS/SEER), recebendo trabalhos em fluxo contínuo.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Os interessados devem submeter trabalhos e o acompanhar o trâmite para publicação pelo site www.elo.ufv.br.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Todos os trabalhos enviados para apreciação deverão enquadrar-se na formatação exigida no espaço “SUBMISSÕES ONLINE”, sob pena de não serem analisados quanto ao mérito e conteúdo.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Os artigos devem ser submetidos em português, espanhol ou inglês.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Os Editores reservam o direito de garantir um intervalo de duas edições entre duas publicações de um mesmo autor e/ou de um mesmo grupo de trabalho, projeto ou programa de extensão.</span></p> <p class="western" align="justify"><span style="font-size: medium;">Este periódico não faz nenhuma restrição à titulação acadêmica mínima para submissão de trabalhos e a avaliação é feita com base no sistema de análise “cega” por pares.</span></p> pt-BR <p><strong>Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:</strong></p> <ol> <li class="show"><span style="font-weight: 400;"> Autores concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho&nbsp;simultaneamente licenciado sob a </span><em><span style="font-weight: 400;">Creative Commons Attribution License </span></em><span style="font-weight: 400;">que permite o&nbsp;compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta&nbsp;revista.</span></li> <li class="show"><span style="font-weight: 400;"> Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para&nbsp;distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar&nbsp;em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.</span></li> <li class="show"><span style="font-weight: 400;"> A Revista reserva-se o direito de efetuar alterações nos originais de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.</span></li> <li class="show"><span style="font-weight: 400;"> As opiniões emitidas pelos autores são de sua exclusiva responsabilidade.</span></li> </ol> elo@ufv.br (Elo) elo@ufv.br (Revista Elo Diálogos em Extensão) Fri, 29 Dec 2023 07:57:31 -0300 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Sensibilizando para a acessibilidade linguística na comunicação: relato de experiência de uma ação de extensão universitária https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17776 <p><em>O acesso à informação é um direito humano e constitucional de todos os cidadãos. No entanto, existe um grande abismo entre o que é garantido por lei e a real efetivação do direito. Pessoas surdas correspondem a 5% da população brasileira, segundo dados do IBGE, e enfrentam barreiras cotidianas no exercício dos seus direitos como o acesso à informação. Poucos veículos de informação investem em produção de conteúdo jornalístico acessível e, quando há presença de conteúdo acessível, constata-se a ausência do respeito aos padrões previstos nas normativas da ABNT. A ação de extensão AcessCom, realizada em formato de seminário, buscou promover a sensibilização de profissionais e mediadores da comunicação para o direito ao acesso à informação e para as pautas do público surdo. Em dois dias de programação, 74 participantes do seminário debateram as vivências e os desafios das pessoas surdas no acesso à informação e conheceram produções informativas com acessibilidade linguística.</em></p> Renata de Lima SOUSA, Joicy Sabóia de Oliveira LUNA Copyright (c) 2024 Revista ELO – Diálogos em Extensão http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17776 Mon, 08 Jan 2024 00:00:00 -0300 Utilização de plantas medicinais em oficinas terapêuticas para usuários de Centro de Atenção Psicossocial (CAPS): manipulação e uso racional. https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17291 <p><em>Este relato de experiência visa apresentar as atividades desenvolvidas na extensão curricularizada </em><em>por estudantes do curso de farmácia da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) localizada em Recife - </em><em>Pernambuco, com o objetivo de realizar oficinas terapêuticas para usuários de um Centro de Atenção </em><em>Psicossocial (CAPS) utilizando a manipulação com plantas medicinais e enfatizando seu uso racional. Durante </em><em>as oficinas, os participantes foram orientados a confeccionar seus próprios sachês de chá, xarope e loção </em><em>hidratante, manipulados com extratos de plantas medicinais. Como resultados, os participantes demonstraram </em><em>interesse e dedicação às atividades propostas e relataram ter tido uma melhora subjetiva no seu dia, através do </em><em>ambiente de socialização e fortalecimento da sua autonomia.</em></p> Janaína Gonçalves da Silva MELO, Renata Virgínia Bezerra da SILVA, Thaysa Thayna Cavaliere SILVA, Yorrana Luna VILARIM, Vanessa Caroline da Silva CÂNDIDO, Rayanne Maria Espíndola Araújo de LUNA, Apache Santiago FERREIRA Copyright (c) 2024 Revista ELO – Diálogos em Extensão http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17291 Tue, 02 Apr 2024 00:00:00 -0300 Doença pulmonar obstrutiva crônica e educação em saúde: relato de experiência sobre ação extensionista em escola pública de Maceió - AL https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17642 <p><em>A Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC) é um desafio à saúde pública, caracterizado por </em><em>inflamação das vias respiratórias, diminuindo o fluxo aéreo. A principal causa da doença é o tabagismo, e </em><em>promover ações de prevenção primária, inclusive nas escolas, é crucial. Este relato descreve a vivência dos </em><em>universitários na atividade de extensão sobre a DPOC, realizada com escolares de Maceió - AL. Trata-se de um </em><em>relato de experiência compartilhado pelos acadêmicos do curso de Medicina, que realizaram atividades visando</em><br /><em>a prevenção primária da DPOC por meio de recursos visuais, jogos e distribuição de brindes aos alunos, que se </em><em>envolveram ativamente, fortalecendo a conscientização em saúde entre as instituições de ensino. A ação de </em><em>extensão permitiu a avaliação da importância da educação em saúde no ambiente escolar, com métodos simples </em><em>e acessíveis, sensibilizando os alunos sobre o tema, superando as expectativas em relação ao interesse dos </em><em>estudantes durante a atividade.</em></p> Ana Karolina Barros de JESUS, Mayara Ricardo MORAES, Gabriel Carneiro de ARAÚJO, Giorbélio dos Santos SILVA JUNIOR, Martha Pontes de Miranda BRANDÃO, Larissa Marques da Rocha GUEDES, Marina de Barros BERNUCIO, Roberta Correia DANTAS, Arlindo Garrote da SILVA JUNIOR, Morgana Barbosa DUARTE, Susana Alves Araújo RAMOS Copyright (c) 2024 Revista ELO – Diálogos em Extensão http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17642 Fri, 02 Feb 2024 00:00:00 -0300 Ações de extensão no contexto universitário: promoção da saúde para pessoas diabéticas no norte de Minas Gerais https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/16808 <p><em>São consideradas exigências legais na matriz curricular da graduação as práticas extensionistas </em><em>acadêmicas, sendo reconhecidas como fatores de contribuição imprescindíveis para a formação universitária. </em><em>Objetivou-se relatar a experiência de acadêmicos do curso de medicina na realização de ações de extensão </em><em>universitária com pacientes portadores de diabetes mellitus cadastrados em uma Estratégia de Saúde da Família </em><em>(ESF) no município de Montes Claros, Minas Gerais. Trata-se de relato de experiência acerca das práticas </em><em>extensionistas realizadas em uma Estratégia de Saúde da Família como requisito para a disciplina de Práticas </em><em>Interdisciplinares de Extensão, Pesquisa e Ensino III. As ações foram conduzidas com pacientes diabéticos da </em><em>área de abrangência da unidade de saúde e possibilitou o aprimoramento do diálogo com os diabéticos, a partir </em><em>do desenvolvimento de atividades pedagógicas, as quais são importantes para o processo de aprendizagem na </em><br /><em>academia.</em></p> <p> </p> Breno Alves FERREIRA, Renan de Oliveira CORDEIRO, Laiane Soares SILVA , Thiago Oliveira CORDEIRO, Victor Guilherme PEREIRA, Lanuza Borges OLIVEIRA Copyright (c) 2024 Revista ELO – Diálogos em Extensão http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/16808 Mon, 04 Mar 2024 00:00:00 -0300