Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10 (2019): Publicação Contínua A percepção da prática pedagógica pelo discente de matemática do PARFOR Resumo  PORTUGUÊS  INGLÊS
Francisco Willams Campos Lima, Emina Marcia Nery dos Santos
 
v. 9, n. 1 (2018): jan./abr. Professores e sua formação no mundo capitalista Resumo  PORTUGUÊS
Rafael Fernando da Costa, Rita de Cassia de Oliveira, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
 
v. 2, n. 2 (2011) BREVES REFLEXÕES SOBRE A POLITICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DOS ANOS 1990 AOS DIAS ATUAIS Resumo  Sem título ()  PDF
Elimar Ponzzo Dutra Leal, Ana Carolina Pessoa Brandão, José Marcos Vieira Júnior, Rita de Cássia de Alcântara Braúna, Alvanize Valente Fernandes Ferenc
 
v. 5, n. 2 (2014) A FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo  PDF
Michelle de Freitas Bissoli, Aline Janell de Andrade Barroso Moraes, Sônia Cláudia Barroso da Rocha
 
v. 5, n. 1 (2014) Educação Infantil: aproximações e diferenças entre três propostas de formação continuada Resumo  PDF
Ana Paula Oliveira Iten, Osmarina Block, Rita Buzzi Rausch
 
v. 4, n. 1 (2013) O DILEMA DA ETERNA TRANSITORIEDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Resumo  PDF
Mark Clark Carvalho
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. Tecnologia da formação docente no currículo dos blogs sobre alfabetização Resumo  PORTUGUÊS
Gabriela Silveira Meireles, Marlucy Alves Paraíso
 
v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. A formação didática do docente universitário Resumo  PORTUGUÊS
Monica de Souza Massa, Cristina Maria D´Avila Teixeira
 
v. 9, n. 1 (2018): jan./abr. O plano educacional individualizado: proposta de um método de pesquisa na formação docente Resumo  PORTUGUÊS  INGLÊS
Letícia Aparecida Alves de Lima, Ana Eliza Gonçalves Ferreira, Marcus Vinicius Gonçalves da Silva
 
v. 4, n. 1 (2013) EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS Resumo  PDF
Licínio de Sousa e Silva Filho
 
v. 7, n. 1 (2016) A profissionalização docente como experiência: notas para pensar os programas especiais de formação pós LDB 9394/96 Resumo  PDF
Rosana Maria de Souza Alves
 
v. 2, n. 1 (2011) A EDUCAÇÃO NA PONTE CAMPO-CIDADE: SABERES NECESSÁRIOS À FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo  PDF
Ivanete Gomes Silveira
 
v. 4, n. 1 (2013) DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE LICENCIATURA NO BRASIL: DA REGULAMENTAÇÃO AOS PROJETOS INSTITUCIONAIS Resumo  PDF
Leda Scheibe, Vera Lúcia Bazzo
 
v. 9, n. 1 (2018): jan./abr. O pensamento de Paulo Freire no contexto da formação de educadores do MST Resumo  PORTUGUÊS  INGLÊS
Marle Aparecida Fideles de Oliveira Vieira, Valdete Côco
 
v. 5, n. 1 (2014) A construção do Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica de Mato Grosso como política de Estado Resumo  PDF
Marcia Regina Gobatto, Tania Maria Lima Beraldo
 
v. 7, n. 2 (2016) O magistério em educação de jovens e adultos na perspectiva do egresso do curso de pedagogia Resumo  PDF
Eduardo Antonio de Pontes Costa, Severino Bezerra da Silva
 
v. 3, n. 1 (2012) Dar rosto ao Futuro: a educação como compromisso ético Resumo  PDF
Maria Sara Dias
 
v. 4, n. 2 (2013) Formação do professor universitário e a integração das tecnologias digitais da informação e comunicação à prática docente: desafios e possibilidades. Resumo  PDF
Lucila Maria Pesce, Adriana Rocha Bruno
 
v. 3, n. 2 (2012) A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOTAS SOBRE O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE ANÍSIO TEIXEIRA Resumo  PDF
Nayara Ferreira de Moura Barbosa, José Rubens de Lima Jardilino
 
v. 6, n. 2 (2015) INSTITUCIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: MATERIALIZAÇÃO DOS PRINCÍPIOS NA LICENCIATURA Resumo  PDF
Maura Pereira Dos Anjos
 
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