| Edição | Título | |
| v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. | A influência internacional sobre a pedagogia universitária para formação do pedagogo e sua caracterização na mesorregião leste de Mato Grosso do Sul | Resumo PORTUGUÊS INGLÊS |
| Paulo Fioravante Giareta, Valdeci Luiz Fontoura dos Santos, Juliana Bernardi Petek | ||
| v. 8, n. 3 (2017): set./dez.: Direito à educação: diferentes perspectivas | A geografia nos cursos de pedagogia das IES públicas do estado de São Paulo | Resumo PDF |
| Thais Angela Cavalheiro Azevedo, Andrea Coelho Lastória, Filomena Elaine Paiva Assolini | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Pedagogia do oprimido (1968-2018): da revolução ao reencontro da esperança | Resumo PORTUGUÊS |
| Afonso Celso Scocuglia | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | História de uma obra e de um manuscrito | Resumo PORTUGUÊS |
| José Eustáquio Romão, Natatcha Priscilla Romão | ||
| v. 2, n. 2 (2011) | O PEDAGOGO E SEUS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva, Soraia Lourenço de Aquino | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Modos de narrar a docência: representações docentes de estudantes do curso de pedagogia | Resumo PORTUGUÊS |
| Rita Cristine Basso Soares Severo, Franciele Thais Scheuer | ||
| v. 1, n. 2 (2010) | O LÉXICO DA NOVA FORMAÇÃO DO/A PEDAGOGO/A: PROBLEMATIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS | Resumo PDF |
| Rodrigo Saballa de Carvalho | ||
| v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. | Ser pedagogo: a escolha profissional de egressos do curso de pedagogia | Resumo PORTUGUÊS |
| Nilzilene Imaculada Lucindo, Célia Maria Fernandes Nunes, Regina Magna Bonifácio de Araújo | ||
| v. 1, n. 1 (2010) | A CONSTRUÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO CURRÍCULO DE PEDAGOGIA NA UFRJ (1980/90): ENTRE INFLUÊNCIAS EXTERNAS E INTERNAS | Resumo PDF |
| Maria Verônica Rodrigues da Fonseca | ||
| v. 9, n. 2 (2018): maio/ago. | Análise dos PPC dos Cursos de Pedagogia ofertados pelo sistema UAB na região sul do Brasil: indicativos de oferta e adesão ao sistema UAB | Resumo PORTUGUÊS |
| Sandra Letícia Schroeder Iglesias, Maria Luísa Furlan Costa | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Editorial | Resumo PORTUGUÊS |
| Joyce Wassem | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Pedagogia do Oprimido: 50 anos de resistência | Resumo PORTUGUÊS |
| José Eustáquio Romão | ||
| v. 8, n. 1 (2017): jan./abr. | Entre a didática e o "chão da sala": do ensino formal à perspectiva Vygotskiana! | Resumo PDF |
| Valter Machado da Fonseca, Carmen Lucia Ferreira Silva | ||
| v. 7, n. 1 (2016) | Relações de gênero na Pedagogia: concepções de estudantes homens | Resumo PDF |
| Roney Polato de Castro, Vinícius Rangel dos Santos | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Intertextualidade em Freire: Pedagogia da Esperança ao encontro da Pedagogia do Oprimido, continuidades e pensamento novo | Resumo PORTUGUÊS |
| Eunice Macedo, Alexandra Carvalho | ||
| v. 7, n. 2 (2016) | O magistério em educação de jovens e adultos na perspectiva do egresso do curso de pedagogia | Resumo PDF |
| Eduardo Antonio de Pontes Costa, Severino Bezerra da Silva | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | A prosa poética de Paulo Freire na Pedagogia do Oprimido | Resumo PORTUGUÊS |
| Ana Maria Haddad Baptista, Maurício Pedro da Silva | ||
| v. 4, n. 1 (2013) | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I: O CONHECIMENTO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Cláudia Assumpção Galian, Agnaldo Arroio, Lúcia Helena Sasseron | ||
| v. 9, n. 3 (2018): set./dez. | Três categorias que marcaram a Pedagogia do Oprimido | Resumo PORTUGUÊS |
| Angela Biz Antunes, Moacir Gadotti, Paulo Roberto Padilha | ||
| v. 3, n. 1 (2012) | Educação Rural em Minas Gerais: Origens, concepções e trajetória da Pedagogia da Alternância e das Escolas Família Agrícola | Resumo PDF |
| Lourdes Helena da Silva | ||
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(c) Educ. em Perspec. / Educ. in Perspec., Viçosa, MG - eISSN 2178-8359.