MENINAS E MENINOS EM CAMPO: EXPERIÊNCIAS COM O JOGO EM UMA ESCOLA DE FUTEBOL

Autores

  • Aline Edwiges S. Viana Mestre em Educação Física e integrante do Grupo de Estudos Corpo e Educação da Faculdade De Educação Física (UNICAMP)
  • Helena Altmann Professora Doutora Faculdade de Educação Física e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)

Palavras-chave:

Relações de gênero, futebol, prática pedagógica, escolas de esporte

Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar se existe no espaço da Escola de Futebol uma prática educativa organizada e sistematizada do ensino do futebol, bem como se esse processo observa, em seus aspectos pedagógicos, as questões inerentes ao gênero. Para isso, foi realizada uma pesquisa com instrumentos etnográficos em uma Escola de Futebol franqueada no interior do Estado de São Paulo, Brasil, entre os meses de agosto e dezembro de 2010. Também foram feitas 15 entrevistas semiestruturadas e seis filmagens de treinos de uma turma mista de futebol. Os resultados apontam que, na escola pesquisada, os treinos davam ênfase a um ensino tradicional do futebol, priorizando fundamentos técnicos. Além disso, são apresentados e discutidos alguns desafios pedagógicos que parecem prementes para o ensino e aprendizagem do futebol.

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Publicado

2015-03-30

Como Citar

Viana, A. E. S. ., & Altmann, H. . (2015). MENINAS E MENINOS EM CAMPO: EXPERIÊNCIAS COM O JOGO EM UMA ESCOLA DE FUTEBOL. Revista Mineira De Educação Física, 23(1), 113–122. Recuperado de https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10015

Edição

v. 23 n. 1 (2015): Revista Mineira de Educação Física

Seção

Artigos

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