RELAÇÃO ENTRE NÍVEL SOCIOECONÔMICO, ESCOLARIDADE DOS PAIS E OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR (AFFORDANCES) INFANTIL EM AMBIENTES DOMÉSTICOS

Autores

  • Cicero Luciano Alves Costa Professor de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio, Campus Saúde, Juazeiro do Norte- CE
  • Cicero Cleber Brito Pereira Professor de Educação Física da rede pública Municipal de Várzea Alegre – CE
  • Charles Lopes de Souza Acadêmico de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio
  • Francisco Salviano Sales Nobre Professor de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio, Campus Saúde, Juazeiro do Norte- CE

Palavras-chave:

nível socioeconômico, desenvolvimento motor, ambientes domésticos

Resumo

O objetivo do presente estudo foi analisar possíveis associações entre o nível socioeconômico, a escolaridade dos pais e as oportunidades (affordances) para desenvolvimento motor de crianças de 18 a 42 meses em ambientes domésticos do município de Várzea Alegre - CE. Participaram 75 famílias com crianças entre 18 e 42 meses de idade. Utilizou-se o questionário da Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa (ABEP), critério Brasil 2012, e o questionário Affordances in the Home Environment for Motor Development – AHEMD – 18-42 meses. Foi utilizada estatística descritiva e inferencial, com os testes de Qui-Quadrado e de correlação de Spearman. Constatou-se que, quanto menor o nível socioeconômico, pior se encontra a classificação do escore AHEMD Total, e, quanto maior a classificação social, maiores são as oportunidades contidas nos lares participantes da pesquisa. Ainda assim, nenhum dos lares investigados apresentou uma classificação considerada alta no nível de oportunidades para o desenvolvimento motor das crianças.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ANDRADE, S. A.; SANTOS, D. N.; BASTOS, A. C.; PEDROMÔNICO; M. R. M., ALMEIDA-FILHO, N.; BARRETO, M. L. Ambiente familiar e desenvolvimento cognitivo infantil: uma abordagem epidemiológica. Revista de Saúde Pública, v. 39, n. 4, p. 606-611, 2005.

ANZANELLO, J. Oportunidades de estimulação, desenvolvimento motor e desenvolvimento social de crianças no primeiro ano de vida em diferentes contextos. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010.

BATISTELA, A. C. T. Relação entre as oportunidades de estimulação motora no lar e o desempenho motor de lactentes: um estudo exploratório. Dissertação (Mestrado) – Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 2010.

BRONFENBRENNER, U.R. A ecologia do desenvolvimento humano: experimentos naturais e planejados. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.

FLECK, A. C.; WAGNER, A. A mulher como a principal provedora do sustento econômico familiar. Psicologia em Estudo, v. 8, p. 31-38, 2003.

FREITAS, T. C. B. Relação entre as oportunidades de estimulação motora presentes no ambiente domiciliar e a condição socioeconômica da família. Dissertação (Mestrado) – Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 2011.

GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte, 2005.

GALLAHUE, D. L.; DONNELLY, F. C. Educação Física Desenvolvimentista para todas as idades. São Paulo: Phorte, 2008.

GABBARD, C.; CAÇOLA, P.; RODRIGUES, L. P. A new inventory for assessing affordances in the home environment for motor development (AHEMD-SR). Early Childhood Educ. J., v. 36, p. 5-9, 2008.

GREENO, J. G. Gibson's Affordances. Psychological Review, v. 101, n. 2, p. 336-342, 1994.

HAYWOOD, K. M; GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. Porto Alegre: Artmed, 2004.

IBGE, Instituto brasileiro de geografia e estatística. Produto Interno Bruto dos municípios 2004-2008. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/economia/pibmunicipios/2004_2008/> Acesso em: fevereiro de 2013.

LEITE, A. T. B.; SOUZA, M. R. As desigualdades de sexo no mercado de trabalho de Goiânia. In: Anais do XVI Encontro Nacional de Estudos Populacionais. Caxambu: ABEP, 2008.

MANOEL, E. J. A abordagem desenvolvimentista da educação física escolar – 20 anos: uma visão pessoal. Revista da Educação Física/UEM, v. 19, n. 4, p. 473-488, 2008.

MARQUES, I. Efeito de restrições da tarefa na habilidade manipulativa de crianças nos dois primeiros anos de vida. Tese (Doutorado em Educação Física) – Universidade de São Paulo, São Paulo. 2003.

NOBRE, F. S. S.; COSTA, C. L. A.; OLIVEIRA, D. L.; CABRAL, D., NOBRE, G. C., CAÇOLA, P. Análise das oportunidades para o desenvolvimento motor (affordances) em ambientes domésticos no Ceará – Brasil. Revista Brasileira Crescimento Desenvolvimento Humano, v. 19, v. 1, p. 9-18, 2009.

NOBRE, F. S. S.; PONTES, A. L. F.; COSTA, C. L. A. et al. Affordances em ambientes domésticos e desenvolvimento motor de pré-escolares. Pensar a Prática, v. 15, n. 3, p. 652-668, 2012.

PAYNE, V. G.; ISAACS, L. D. Desenvolvimento Motor Humano: uma abordagem vitalícia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

RODRIGUES, L. P.; GABBARD, C. A invariância do género na estrutura multidimensional do AHEMD (Affordances in the Home Environment for Motor Development). 2008. In: CATELA, D.; BAREIROS, J. (Eds.). Estudos em desenvolvimento motor da crianca. Escola Superior de Desporto de Rio Maior (Portugal), 2008. p. 151?158.

RODRIGUES, L. P.; GABBARD, C. O AHEMD. Instrumento para avaliação das oportunidades de estimulação motora de crianças os 18 e os 48 meses de idade. 2007a. Actas do 2º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância. Maia: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2007.

RODRIGUES, L. P.; GABBARD, C. Avaliação das oportunidades de estimulação motora presentes na casa familiar: projecto affordances in the home environment for motor development. Liisboa: Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa. 2007b.

THOMAS, J. R. E.; NELSON, J. K. Métodos de pesquisa em atividade física. 3. ed. (R. Peterson, trad.). Porto Alegre-RS: Artmed, 2002.

SCHOBERT, L. O desenvolvimento motor de bebês em creches: um olhar sobre diferentes contextos. Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.

Downloads

Publicado

2014-03-30

Como Citar

Costa, C. L. A. ., Pereira, C. C. B. ., Souza, C. L. de ., & Nobre, F. S. S. . (2014). RELAÇÃO ENTRE NÍVEL SOCIOECONÔMICO, ESCOLARIDADE DOS PAIS E OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR (AFFORDANCES) INFANTIL EM AMBIENTES DOMÉSTICOS. Revista Mineira De Educação Física, 22(1), 83–94. Recuperado de https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10097

Edição

v. 22 n. 1 (2014): Revista Mineira de Educação Física

Seção

Artigos

Licença

Os artigos submetidos e publicados são de inteira responsabilidade de seus autores, não refletindo necessariamente a opinião do Comitê Editorial. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. O manuscrito submetido deve ser original, não podendo ter sido publicado em qualquer outro veículo de informação científica, e nem submetido para publicação em outra revista científica. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Mineira de Educação Física, ficando sua reimpressão total ou parcial de acordo com a licença Creative Commons Attibution 4.0. Deve ser consignada a fonte de publicação original. Os originais não serão devolvidos aos autores. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.