RELATIONSHIP BETWEEN SOCIOECONOMIC LEVEL, PARENTS’ EDUCATION AND OPPORTUNITIES FOR CHILD MOTOR DEVELOPMENT (AFFORDANCES) IN HOME ENVIRONMENTS

Authors

  • Cicero Luciano Alves Costa Professor de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio, Campus Saúde, Juazeiro do Norte- CE
  • Cicero Cleber Brito Pereira Professor de Educação Física da rede pública Municipal de Várzea Alegre – CE
  • Charles Lopes de Souza Acadêmico de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio
  • Francisco Salviano Sales Nobre Professor de Educação Física da Faculdade Leão Sampaio, Campus Saúde, Juazeiro do Norte- CE

Keywords:

socioeconomic level, motor development, home environments.

Abstract

This study aimed to analyze possible associations between socioeconomic level, parents’ education and the opportunities (affordances) for motor development of children from 18 to 42 months in home environments in the city of Várzea Alegre - CE. 75 families with children between 18 and 42 months of age participated of the study. It was used the Brazilian Association of Research Companies (ABEP) questionnaire, Brazil criterion in 2012, and the Affordances in the Home Environment for Motor Development questionnaire - AHEMD - 18-42 months. It was used descriptive and inferential statistics, with the Chisquare and Spearman correlation. It was found that the lower the socioeconomic level, the worse is the classification of AHEMD Total score, and the higher social classification, the higher are the opportunities contained in homes participating in the research. Still, none of the homes investigated showed a classification considered high in the level of opportunities for motor development of children

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References

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Published

2014-03-30

How to Cite

Costa, C. L. A. ., Pereira, C. C. B. ., Souza, C. L. de ., & Nobre, F. S. S. . (2014). RELATIONSHIP BETWEEN SOCIOECONOMIC LEVEL, PARENTS’ EDUCATION AND OPPORTUNITIES FOR CHILD MOTOR DEVELOPMENT (AFFORDANCES) IN HOME ENVIRONMENTS . Revista Mineira De Educação Física, 22(1), 83–94. Retrieved from https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10097

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Vol. 22 No. 1 (2014): Revista Mineira de Educação Física

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