Harris, Elizabeth Rose Assumpção, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil

• Revista Mineira de Educação Física v. 23 n. 2 (2015): Revista Mineira de Educação Física - Artigos
  ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO: REFLEXÕES SOBRE SAÚDE E ESPORTE NA ESCOLA
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