MEANINGS OF BALLROOM DANCES AS PLAYFUL EXPERIENCE IN THE LEISURE CONTEXT

Authors

  • Rita de Cassia Fernandes Doutoranda do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP

Keywords:

ballroom dance, leisure, playfulness

Abstract

This ethnographic study aimed to analyze the meanings of ballroom dances for practitioners of an athletic sports association in the city of Itu-SP. For this, we performed observations of participants, registered in a field diary, besides semi-structured interviews, consisting of three open questions, with 20 ballroom dances practitioners from this institution, with a mean age of 33 years, practicing for at least one year. It was adopted the content analysis as the way of analyzing the data (BARDIN, 2013). The results showed the multiplicity of sense and meanings attributed by practitioners, with greater emphasis on the question of the possibility to learn dancing, and the presence of the health and welfare speech. Thus, we understand that pedagogical practices based on more participatory, problem-solving and playful methodologies can favor human development in the context of leisure, i.e., the learning of values , norms and attitudes essential for living together in the society. 

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Published

2014-03-30

How to Cite

Fernandes, R. de C. . (2014). MEANINGS OF BALLROOM DANCES AS PLAYFUL EXPERIENCE IN THE LEISURE CONTEXT. Revista Mineira De Educação Física, 22(1), 126–140. Retrieved from https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10102

Issue

Vol. 22 No. 1 (2014): Revista Mineira de Educação Física

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