VIOLÊNCIA E ESPORTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Palabras clave:
violência, esporte, artes marciais, esportes de combate, artes marciais mistasResumen
O presente texto apresenta algumas considerações sobre violência e esporte. Oportunidades oferecidas pela prática esportiva, desde que bem conduzidas, podem reduzir a chance de o praticante se envolver em comportamentos agressivos, podendo ela ser utilizada como mais um instrumento para o enfrentamento da violência urbana. No entanto, por uma complexa interação entre diversos fatores sociais, pessoais, situacionais e estruturais, muitos atletas, torcedores e dirigentes acabam se envolvendo em condutas agressivas. Estudos sugerem que a prática de artes marciais/esportes de combate em si não estaria diretamente relacionada à violência, porém essa questão precisa de mais estudos devido à sua complexidade e à heterogeneidade desse contexto.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
AWI, F. Filho teu não foge à luta: como os lutadores brasileiros transformaram o MMA em um fenômeno mundial. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2012.
BARREIRA, C.R.A.; MASSIMI, M. A moralidade e a atitude mental no karate-do no pensamento de Gichin Funakoshi. Memorandum, v. 2, p. 39-54, abr. 2002. Disponível em: <http://www.fafich.ufmg.br/~memorandum/artigos02/barreira01.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
BARREIRA, C.R.A.; MASSIMI, M. As idéias psicopedagógicas e a espiritualidade no karate-do segundo a obra de Gichin Funakoshi. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 16, n. 2, p. 379-388, 2003.
Disponível em: <www.scielo.br/pdf/prc/v16n2/a18v16n2.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
BENTO, J. O. Desporto para crianças e jovens: das causas e dos fins. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI G. (Org.), Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: UFRGS, 2004. p. 21-56.
BORGES, O. A. Jiu jitsu: educação ou adestramento? Treinamento Desportivo, v. 4, n. 1, p. 67-71, 1999.
BURNEY, D. M. Adolescent Anger Rating Scale: professional manual. Odessa, Fla, USA: Psychological Assessment Resources, 2001.
BURNEY, D. M.; KROMREY, J. Initial development and score validation of the adolescent anger rating scale. Educational and Psychological Measurement, v. 61, n. 3, p. 446-460, 2001.
CAPITANIO, A. M. Educação através da prática esportiva: missão impossível? Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 8, n. 58, mar. 2003. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd58/esport.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
DIMIC, M.; MILLER, C. Artes Marciais Mistas: os segredos do MMA. Tradução de M. Albuquerque. São Paulo: Madras, 2011.
DI PIERRO, C.; SILVA, F. S. Primeiro tempo do terceiro setor. Projeto social. In: RUBIO, K. (Org.). Psicologia do esporte: teoria e prática. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. p. 139-154.
FUNAKOSHI, G. Karatê-dô: o meu modo de vida. Tradução: E. L. Calloni. São Paulo: Cultrix, 1994.
GAYA, A.; TORRES, L. O esporte na infância e adolescência: alguns pontos polêmicos. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI G. (Org.). Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004. p. 57-74.
HOKINO, M. H.; VALDÉS CASAL, H. M. A aprendizagem do judô e os níveis de raiva e agressividade. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 6, n. 31, fev. 2001. Disponível em:
<www.efdeportes.com/efd31/raiva.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
KORSAKAS, P.; DE ROSE JR., D. Os encontros e desencontros entre esporte e educação: uma discussão filosófico-pedagógica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 1, n. 1, p. 83-93, 2002.
KRÜGER, H. Introdução à psicologia social. 2. reimp. São Paulo, SP: EPU, 2006.
LOTFIAN, S.; ZIAEE, V.; AMINI, H.; MANSOURNIA, M. A. An analysis of anger in adolescent girls who practice the martial arts. International Journal of Pediatrics, v. 2011, article ID 630604. 2011. Disponível em: <http://www.hindawi.com/journals/ijped/2011/630604>. Acesso em: 31 out. 2012.
LOURENÇO, L. M. Violência no esporte: algumas perspectivas importantes nas crenças (e crendices) sobre o assunto. In: BASTOS, R. L. (Org.), Psicologia, microrrupturas e subjetividades. Rio de Janeiro: e-papers, 2003. p. 143-158.
MARQUES, A. Fazer da competição dos mais jovens um modelo de formação e de educação. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI, G. (Org.). Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004. p. 75-96.
MONTEIRO, R. A. Prevenção da violência: o caso de projetos sócio-esportivos nos subúrbios cariocas. 2009. Tese (Doutorado) - Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
NAÇÕES UNIDAS. Esporte para o desenvolvimento e a paz: em direção à realização das metas de desenvolvimento do milênio (Relatório da Força Tarefa entre Agências das Nações Unidas sobre o Esporte para o Desenvolvimento e a Paz). 2003.
Disponível em: <http// www.uepg.br/paz/docs/esporte02.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
PAULA JUNIOR, G. V.; LOURENÇO, L. M.; FERREIRA, M. E. C. Um estudo das crenças no que concerne à relação entre artes marciais / esportes de combate e violência. Revista Mineira de Educação Física, v. 18, n. 1, p. 124-134, 2010.
PIMENTA, C. A. M. Violência entre torcidas organizadas de futebol. São Paulo em Perspectiva, v. 14, n. 2, p. 122-128, abr./jun. 2000. Disponível em: <www.scielo.br/pdf/spp/v14n2/9795.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
REID, H.; CROUCHER, M. O caminho do guerreiro: o paradoxo das artes marciais. Tradução de M. B. Cipolla. São Paulo: Cultrix, 2004.
REIS, H. H. B. La relación entre fútbol, violencia y sociedad: un análisis histórico a partir de la teoría del proceso civilizador. Trabalho apresentado no X Congreso de Historia del Deporte (Actas), Sevilla, nov. 2005. Disponível em: <http://www.cafyd.com/HistDeporte/htm/pdf/4-15.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
REIS, H. H. B. Futebol e violência. Campinas, SP: Armazém do Ipê (Autores Associados), 2006.
RUBIO, K. Do Olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte atual. Revista Paulista de Educação Física, n. 16, v. 2, p. 130-143, jul./dez. 2002.
SAMULSKI, D. Psicologia do esporte: conceitos e novas perspectivas. 2 ed. revisada e ampliada. Barueri, SP: Manole, 2009.
SILVA, D.; SANTOS, S. G. Princípios filosóficos do judô aplicados à prática e ao cotidiano. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 10, n. 86, jul. 2005. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd86/judo.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
SILVA, E. G.; VALDÉS CASAL, H. M. Manifestação de comportamentos agressivos em praticantes de artes marciais. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 5, n. 25, set. 2000. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd25/artesm.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
SPIELBERGER, C. D. Manual do Inventário de Expressão de Raiva como Estado e traço. Tradução e Adaptação de A. M. B. Biaggio. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica, 1992.
WEINBERG, R. S.; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. Tradução de C. Monteiro. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
WOODWARD, T. W. A review of the effects of martial arts practice on health. Wisconsin Medical Journal, v. 108, n. 1, p. 40-43. 2009. Disponível em: <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19326635>. Acesso em: 31 out. 2012.
ZIAEE, V.; LOTFIAN, S.; AMINI, H.; MANSOURNIA, M. A.; MEMARI, A. H. Anger in adolescent boy athletes: a comparison among judo, karate, swimming and non athletes. Iranian Journal of Pediatrics, v. 22, n. 1, p. 9-14, mar. 2012. Disponível em: <http://ijp.tums.ac.ir/index.php/ijp/index>. Acesso em: 31 out. 2012.
BARREIRA, C.R.A.; MASSIMI, M. A moralidade e a atitude mental no karate-do no pensamento de Gichin Funakoshi. Memorandum, v. 2, p. 39-54, abr. 2002. Disponível em: <http://www.fafich.ufmg.br/~memorandum/artigos02/barreira01.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
BARREIRA, C.R.A.; MASSIMI, M. As idéias psicopedagógicas e a espiritualidade no karate-do segundo a obra de Gichin Funakoshi. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 16, n. 2, p. 379-388, 2003.
Disponível em: <www.scielo.br/pdf/prc/v16n2/a18v16n2.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
BENTO, J. O. Desporto para crianças e jovens: das causas e dos fins. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI G. (Org.), Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: UFRGS, 2004. p. 21-56.
BORGES, O. A. Jiu jitsu: educação ou adestramento? Treinamento Desportivo, v. 4, n. 1, p. 67-71, 1999.
BURNEY, D. M. Adolescent Anger Rating Scale: professional manual. Odessa, Fla, USA: Psychological Assessment Resources, 2001.
BURNEY, D. M.; KROMREY, J. Initial development and score validation of the adolescent anger rating scale. Educational and Psychological Measurement, v. 61, n. 3, p. 446-460, 2001.
CAPITANIO, A. M. Educação através da prática esportiva: missão impossível? Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 8, n. 58, mar. 2003. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd58/esport.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
DIMIC, M.; MILLER, C. Artes Marciais Mistas: os segredos do MMA. Tradução de M. Albuquerque. São Paulo: Madras, 2011.
DI PIERRO, C.; SILVA, F. S. Primeiro tempo do terceiro setor. Projeto social. In: RUBIO, K. (Org.). Psicologia do esporte: teoria e prática. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. p. 139-154.
FUNAKOSHI, G. Karatê-dô: o meu modo de vida. Tradução: E. L. Calloni. São Paulo: Cultrix, 1994.
GAYA, A.; TORRES, L. O esporte na infância e adolescência: alguns pontos polêmicos. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI G. (Org.). Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004. p. 57-74.
HOKINO, M. H.; VALDÉS CASAL, H. M. A aprendizagem do judô e os níveis de raiva e agressividade. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 6, n. 31, fev. 2001. Disponível em:
<www.efdeportes.com/efd31/raiva.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
KORSAKAS, P.; DE ROSE JR., D. Os encontros e desencontros entre esporte e educação: uma discussão filosófico-pedagógica. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte, v. 1, n. 1, p. 83-93, 2002.
KRÜGER, H. Introdução à psicologia social. 2. reimp. São Paulo, SP: EPU, 2006.
LOTFIAN, S.; ZIAEE, V.; AMINI, H.; MANSOURNIA, M. A. An analysis of anger in adolescent girls who practice the martial arts. International Journal of Pediatrics, v. 2011, article ID 630604. 2011. Disponível em: <http://www.hindawi.com/journals/ijped/2011/630604>. Acesso em: 31 out. 2012.
LOURENÇO, L. M. Violência no esporte: algumas perspectivas importantes nas crenças (e crendices) sobre o assunto. In: BASTOS, R. L. (Org.), Psicologia, microrrupturas e subjetividades. Rio de Janeiro: e-papers, 2003. p. 143-158.
MARQUES, A. Fazer da competição dos mais jovens um modelo de formação e de educação. In: GAYA, A.; MARQUES, A.; TANI, G. (Org.). Desporto para crianças e jovens: razões e finalidades. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004. p. 75-96.
MONTEIRO, R. A. Prevenção da violência: o caso de projetos sócio-esportivos nos subúrbios cariocas. 2009. Tese (Doutorado) - Instituto de Medicina Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009.
NAÇÕES UNIDAS. Esporte para o desenvolvimento e a paz: em direção à realização das metas de desenvolvimento do milênio (Relatório da Força Tarefa entre Agências das Nações Unidas sobre o Esporte para o Desenvolvimento e a Paz). 2003.
Disponível em: <http// www.uepg.br/paz/docs/esporte02.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
PAULA JUNIOR, G. V.; LOURENÇO, L. M.; FERREIRA, M. E. C. Um estudo das crenças no que concerne à relação entre artes marciais / esportes de combate e violência. Revista Mineira de Educação Física, v. 18, n. 1, p. 124-134, 2010.
PIMENTA, C. A. M. Violência entre torcidas organizadas de futebol. São Paulo em Perspectiva, v. 14, n. 2, p. 122-128, abr./jun. 2000. Disponível em: <www.scielo.br/pdf/spp/v14n2/9795.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
REID, H.; CROUCHER, M. O caminho do guerreiro: o paradoxo das artes marciais. Tradução de M. B. Cipolla. São Paulo: Cultrix, 2004.
REIS, H. H. B. La relación entre fútbol, violencia y sociedad: un análisis histórico a partir de la teoría del proceso civilizador. Trabalho apresentado no X Congreso de Historia del Deporte (Actas), Sevilla, nov. 2005. Disponível em: <http://www.cafyd.com/HistDeporte/htm/pdf/4-15.pdf>. Acesso em: 23 mar. 2006.
REIS, H. H. B. Futebol e violência. Campinas, SP: Armazém do Ipê (Autores Associados), 2006.
RUBIO, K. Do Olimpo ao pós-olimpismo: elementos para uma reflexão sobre o esporte atual. Revista Paulista de Educação Física, n. 16, v. 2, p. 130-143, jul./dez. 2002.
SAMULSKI, D. Psicologia do esporte: conceitos e novas perspectivas. 2 ed. revisada e ampliada. Barueri, SP: Manole, 2009.
SILVA, D.; SANTOS, S. G. Princípios filosóficos do judô aplicados à prática e ao cotidiano. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 10, n. 86, jul. 2005. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd86/judo.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
SILVA, E. G.; VALDÉS CASAL, H. M. Manifestação de comportamentos agressivos em praticantes de artes marciais. Lecturas: Educación Física y Deportes, ano 5, n. 25, set. 2000. Disponível em: <www.efdeportes.com/efd25/artesm.htm>. Acesso em: 23 mar. 2006.
SPIELBERGER, C. D. Manual do Inventário de Expressão de Raiva como Estado e traço. Tradução e Adaptação de A. M. B. Biaggio. São Paulo: Vetor Editora Psico-Pedagógica, 1992.
WEINBERG, R. S.; GOULD, D. Fundamentos da psicologia do esporte e do exercício. Tradução de C. Monteiro. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
WOODWARD, T. W. A review of the effects of martial arts practice on health. Wisconsin Medical Journal, v. 108, n. 1, p. 40-43. 2009. Disponível em: <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19326635>. Acesso em: 31 out. 2012.
ZIAEE, V.; LOTFIAN, S.; AMINI, H.; MANSOURNIA, M. A.; MEMARI, A. H. Anger in adolescent boy athletes: a comparison among judo, karate, swimming and non athletes. Iranian Journal of Pediatrics, v. 22, n. 1, p. 9-14, mar. 2012. Disponível em: <http://ijp.tums.ac.ir/index.php/ijp/index>. Acesso em: 31 out. 2012.
Descargas
Publicado
2013-07-30
Cómo citar
Paula Junior, G. V. de ., Lourenço, L. M. ., & Ferreira, M. E. C. . (2013). VIOLÊNCIA E ESPORTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES . Revista Mineira De Educação Física, 21(2), 71–90. Recuperado a partir de https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10132
Número
Sección
Artigos
Licencia
Os artigos submetidos e publicados são de inteira responsabilidade de seus autores, não refletindo necessariamente a opinião do Comitê Editorial. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. O manuscrito submetido deve ser original, não podendo ter sido publicado em qualquer outro veículo de informação científica, e nem submetido para publicação em outra revista científica. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Mineira de Educação Física, ficando sua reimpressão total ou parcial de acordo com a licença Creative Commons Attibution 4.0. Deve ser consignada a fonte de publicação original. Os originais não serão devolvidos aos autores. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
Esta obra está licenciada com uma Licença 