EFFECTS OF GENDER ON THE DYNAMIC BALANCE OF CHILDREN WITH SCHOOL AGE

Authors

  • Alexandre de Souza e Silva Doutor em Ciências do Desporto-UTAD, Portugal; Centro Universitário de ItajubáFEPI, Brasil.
  • Magda Cristina Nascimento Rochael Mestre em Educação-Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações-UNINCOR, Brasil. Centro Universitário de Itajubá-FEPI, Brasil
  • Taís Cristiane Silva Graduada em Pedagogia-Centro Universitário de Itajubá-FEPI, Brasil. Centro Universitário de Itajubá-FEPI, Brasil.
  • José Jonas de Oliveira Mestrando em Ciência do Movimento Humano-Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Brasil. Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP, Brasil.
  • Jasiele Aparecida de Oliveira Silva Mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Sapucaí-UNIVAS, Brasil. Centro Universitário de Itajubá-FEPI, Brasil

Keywords:

child, postural balance, education

Abstract

The aim of the study was to compare the effects of gender on the dynamic balance between boys and girls. Participated in the primary study, quantitative and cross-sectional 40 children aged between 7 and 10 years, belonging to public school. To check the weight and the height, were used a scale Filizola® and a tape measure. For the balance test, the individual jumped at the first mark and landed on with the leg indicated on tiptoe, and had to stay in this position until 5 seconds and so on, from a mark to another. For statistical analysis, was used the independent Student test, and for nonparametric data, was used the Mann-Whitney test. We observe that the dynamic balance showed a significant difference when comparing boys and girls. We conclude that the dynamic equilibrium is significantly different between boys and girls

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References

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Published

2016-10-30

How to Cite

Silva, A. de S. e ., Rochael, M. C. N. ., Silva, T. C. ., Oliveira, J. J. de ., & Silva, J. A. de O. . (2016). EFFECTS OF GENDER ON THE DYNAMIC BALANCE OF CHILDREN WITH SCHOOL AGE. Revista Mineira De Educação Física, 24(3), 94–102. Retrieved from https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/9914

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Vol. 24 No. 3 (2016): Revista Mineira de Educação Física

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