CINCO CONTRA ONZE: UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO FUTEBOL ADAPTADO

Autores/as

  • Vanessa Silva Pontes Graduanda em Educação Física. Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Erik Giuseppe Barbosa Pereira Doutor em Ciência do Movimento Humano/UAA. Universidade Federal do Rio de Janeiro

Palabras clave:

futebol, deficiência visual, análise de discurso

Resumen

Objetivamos neste estudo identificar a opinião do técnico e dos atletas de futebol para cegos sobre a importância dessa prática esportiva. Para isso, empregamos uma entrevista semiestruturada com dois atletas e um técnico de futebol para cegos. Como técnica, utilizamos a análise de discurso. Concluiu-se que há influência positiva da família para a continuidade da pessoa com deficiência na prática esportiva; é baixa a valorização do desporto adaptado por parte da imprensa e do governo; e é difícil para a sociedade enxergar os atletas deficientes como profissionais no esporte

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

BRASIL. Ministério do Esporte. Lei Nº11.438, de 29 de dezembro de 2006. Dispõe sobre a Lei de Incentivo ao Esporte. Diário Oficial da União, Brasília, DF, Ano CXLIII, nº 249-A, 29 dez. 2006.

CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: A história que não se conta. 4. ed. Campinas: Papirus, 1991.

DAOLIO, J. Cultura Educação Física e Futebol. Campinas: Editora da Unicamp, 1997.

FARIA JR., A.G. Pesquisa em Educação Física: enfoques e paradigmas. In: FARIA JR.; FARINATTI (Org.). Pesquisa e produção do conhecimento em educação física: livro do ano de 1991/ SBDEF. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1992.

FERNANDES, V.L.F.P. Educação Física (Adaptada) e Políticas Educacionais de inclusão: contexto. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, v. 15, n. 149, outubro 2010.

LIMA, L.A. Capoeira angola: lição de vida na civilização brasileira. In: BICUDO, M.A.; ESPOSITO, V.H. (Org.). Pesquisa qualitativa em educação: um enfoque fenomenológico. Piracicaba: Ed. Unimep, 1994. p.61-66.

MANTOAN, M.T.E. Inclusão escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.

MIRAGAYA, A. A mulher olímpica: tradição versus inovação na busca pela inclusão. In: DA COSTA, L.P.; TURINI, M. Coletânea de textos em estudos olímpicos. Rio de Janeiro: Gama Filho, 2002. v.1.

MORATO, M.P.; GOMES, M.S.P.; SCAGLIA, A.J.; ALMEIDA, J.J.G. A mediação cultural no futebol para cegos. Movimento, v.17, n.4, p.45-63, out./dez. 2011.

PEREIRA, E.G.B.; GIOIA, F.M.; FERREIRA, P. O voleibol sentado: um reflexão bibliográfica e histórica. Lecturas Educación Física y Deportes, Buenos Aires, v. 13, p. 1-15, 2008.

RAMOS, J.J. Os exercícios físicos na história e na arte. Edição orientada pelos professores M. José Gomes Tubino e Cláudio de Macedo Reis. São Paulo: IBRASA, 1982.

SEÇÃO DE DESPORTOS COLETIVOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO EXÉRCITO. Volibol. 1. ed. Brasília: EGGFC, 1972.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA (SOBAMA). Disponível em: <http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/sobama/sobamaorg/inicio.htm>. Acesso em: 09 Ago. 2013.

TONELLO, M.G.M. Inclusão nas aulas de Educação Física: aspectos conceituais e práticos. In: SCARPATO, Marta (Org.). Educação Física: como planejar as aulas na educação básica. São Paulo: Avercamp, 2007.

TRIVIÑOS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em Educação. São Paulo: Atlas, 1987.

URECE, ESPORTE E CULTURA. Disponível em: <http://urece.org.br/site/>. Acesso em: 9 ago. 2013.

Descargas

Publicado

2014-07-30

Cómo citar

Pontes, V. S. ., & Pereira, E. G. B. . (2014). CINCO CONTRA ONZE: UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO FUTEBOL ADAPTADO. Revista Mineira De Educação Física, 22(2), 144–155. Recuperado a partir de https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10084

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2014): Revista Mineira de Educação Física

Sección

Artigos

Licencia

Os artigos submetidos e publicados são de inteira responsabilidade de seus autores, não refletindo necessariamente a opinião do Comitê Editorial. A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. O manuscrito submetido deve ser original, não podendo ter sido publicado em qualquer outro veículo de informação científica, e nem submetido para publicação em outra revista científica. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Mineira de Educação Física, ficando sua reimpressão total ou parcial de acordo com a licença Creative Commons Attibution 4.0. Deve ser consignada a fonte de publicação original. Os originais não serão devolvidos aos autores. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.