Después de todo, ¿qué opciones tienen las familias en Brasil? Influencia de la elección de escuela en la eficiencia de la educación primaria pública en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.21118/apgs.v14i2.12287Resumen
- Objetivo de la investigación: analizar la influencia de la elección de escuela en la eficiencia de las escuelas primarias públicas en Brasil.
- Marco teórico: la teoría de la elección de escuela consiste en aplicaciones de la hipótesis de Tiebout en educación, siendo la competencia la que impulsa la elección de escuela de las familias.
- Metodología: Como unidad de análisis, en cada municipio, el conjunto de escuelas clasificadas según la red educativa (estatal o municipal) y la oferta de cursos de primaria (todos, solo las iniciales o solo el final). Se construyó un índice de eficiencia basado en la metodología DEA secuencial VCR orientada al producto. Se construyeron índices de competencia. Se utilizó el panel OLS con datos bienales de 2007 a 2015. Se analizaron tres tipos de competencia: horizontal (entre todas las escuelas), privada (de escuelas privadas) y vertical (entre escuelas estatales y municipales).
- Resultados: la competencia horizontal tuvo una influencia débil y positiva en la eficiencia de las escuelas públicas asociadas con redes más grandes; la influencia de la competencia privada fue débil, pero positiva en redes más grandes; y la competencia vertical fue negativa en las escuelas municipales.
- Originalidad: La elección y la eficiencia de la escuela se discuten en interfaz con la competencia existente en Brasil en diferentes facetas, además de describir y medir las particularidades de este país en términos de competencia y mostrar los límites a la elección.
- Aportes teóricos y prácticos: la teoría de la elección escolar adaptada a Brasil considera restricciones a la elección, competencia vertical y elección dentro del territorio municipal. Las reformas para ampliar la elección, acabar con la competencia vertical y fortalecer las redes municipales son acciones sugeridas para aumentar el efecto positivo de la elección y mejorar los resultados educativos en Brasil.
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