As concepções metodológicas do ensino de surdos

memórias da novela “sol de verão”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8285

Palavras-chave:

Educação de surdos, Concepções metodológicas, Memória

Resumo

A educação de surdos, a partir da década de 1980, é concebida por três concepções metodológicas: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Este artigo utiliza-se dessas concepções para caracterizar e identificar nos trechos da novela “Sol de Verão” as memórias relacionadas às concepções metodológicas de ensino da pessoa surda. O corpus de pesquisa são trechos dessa novela de época que tratam da questão da educação de surdos. Para tal, utiliza-se do tipo de pesquisa análise dialógica do discurso, que possui inspiração do círculo de Bakhtin. Os resultados apontam as seguintes conclusões: i) a surdez apresentada na novela está aliada ao viés médico; ii) o papel responsivo da família diante do contexto da época reverbera nas decisões dos surdos; iii) a atividade da oralização é vista como uma forma de inserção do sujeito no contexto social; iv) a proposta de ensino do personagem surdo é uma mescla de conteúdos das disciplinas com a terapia da fala; e v) a perspectiva do bilinguismo ainda não aparece.

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Biografia do Autor

José Anchieta de Oliveira Bentes, Universidade do Estado do Pará

Pós-doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Doutorado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, Mestrado em Letras - Linguística pela Universidade Federal do Pará. Professor adjunto da Universidade do Estado do Pará. 

Huber Kline Guedes Lobato, Universidade Federal do Pará

Doutorando e Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Pará. Professor do Instituto de Letras e Comunicação da Universidade Federal do Pará (UFPA). 

Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, Universidade do Estado do Pará

Graduado em Letras, Licenciatura plena em Libras pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Professor de Libras no Instituto de Educação e Cultura do Pará (IEPA).

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Publicado

2020-08-07

Como Citar

BENTES, J. A. de O.; LOBATO, H. K. G.; RODRIGUES, F. A. T. As concepções metodológicas do ensino de surdos: memórias da novela “sol de verão”. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 11, n. 00, p. e020016, 2020. DOI: 10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.8285. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/8285. Acesso em: 18 nov. 2024.

Edição

v. 11 (2020): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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