HORSEBACK RIDING THERAPY AND HUMAN LANGUAGE

Authors

  • Jadson Justi Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB); Especialista em Bioética pela Universidade Federal de Lavras (UFLA); Graduado em Fonoaudiologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB); Membro do corpo de pesquisadores da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB).

Keywords:

equoterapia, language, psychomotor education

Abstract

Introduction: The horseback riding therapy is a therapeutic method that presents the horse as the main instrument for empowerment and rehabilitation in health and education, using horseback riding techniques for motor and mental re-education; it acts in a therapeutic context, to overcome or minimize sensory, motor, cognitive and behavioral damage of its practitioners. Objective: Stimulate dimensional processes of  language in the association of two therapeutic procedures, horseback riding and speech therapy for children diagnosed with language delay. Casuistry and method: This research was characterized as a hypothetical-deductive case study about the horseback riding therapeutic care with children who present a diagnosis of language delay. Two male children participated of this study, both with age of eight years old. Results: There was development in psychomotor, perceptual, cognitive and verbal development aspects. Conclusion: Co-language therapy and horseback riding therapy may be favorable to the improvement of the pathology of language delay. 

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Published

2013-10-30

How to Cite

Justi, J. . (2013). HORSEBACK RIDING THERAPY AND HUMAN LANGUAGE . Revista Mineira De Educação Física, 21(3), 98–113. Retrieved from https://periodicos.ufv.br/revminef/article/view/10124

Issue

Vol. 21 No. 3 (2013): Revista Mineira de Educação Física

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