O Plano Nacional de Educação: Análise do Processo de Construção de uma Política Pública tipicamente Brasileira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21118/apgs.v13i4.11584

Resumen

El propósito de este caso didáctico es permitir la discusión sobre la estrutura del Plan Nacional de Educación y su formulación, implementación y evaluación. El caso utiliza el ciclo de política pública y el análisis racional y argumentativo de políticas como perspectiva teórica. Esta es uma historia típica de una política pública que movilizó millones de personas para ser debatidas y elaboradas, sufrió para nacer mismo en un ambiente político favorable, generó una serie de expectativas, frustraciones, relaciones y rivalidades. Sin embargo, una vez más demostró que vale la pena fomentar el diálogo sobre causas que uno acredita, apesar de que las cartas esten enbarajadas para que todo no salga bien. El caso discute la distinción entre política de gobierno y política de Estado, los limites del planeamento gubernamental de largo plazo en ambientes democráticos, instigando el docente y los estudiantes a debatir política pública con el caso concreto del Plan Nacional de Educación.

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Publicado

2021-10-01

Cómo citar

Secchi, L., Souza de Franceschi Nunes, G., & De Chaves, T. J. (2021). O Plano Nacional de Educação: Análise do Processo de Construção de uma Política Pública tipicamente Brasileira. Revista De Administração Pública E Gestão Social, 13(4). https://doi.org/10.21118/apgs.v13i4.11584

Número

outubro-dezembro 2021: 13(4)

Sección

Casos de ensenãnza

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