Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia: ensaios sobre docência e prática investigativa
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v7i1.683Palavras-chave:
Estágio Supervisionado, Docência, Prática Investigativa.Resumo
O propósito deste texto é apresentar algumas experiências realizadas nas disciplinas de Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia do Centro Universitário Univates. Compreende-se o estágio como importante momento para desenvolver a prática investigativa, porém, antes disso, o estágio opera com a produção de efeitos nos modos de praticar a docência contemporânea. Busca-se refletir sobre as observações de aula, a organização do planejamento e a prática da escrita acadêmica, a partir da prática investigativa docente. Entende-se que o Estágio Supervisionado pode ser uma potência para acionar nos alunos outros modos de praticar a educação nas escolas de Educação Infantil.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A Revista se reserva o direito de efetuar nos originais alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da Revista Educação em Persspectiva.