Direitos humanos no século XXI
interligações entre os processos migratórios e a educação
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduperppgeufv.v11i..8527Palavras-chave:
Educação. Processos Migratórios. Epistemologias do Sul.Resumo
Este artigo analisa os processos migratórios e suas influências nas instituições de ensino brasileiro, com o objetivo de contribuir no desenvolvimento de subsídios epistêmicos sobre esses aspectos demográficos e culturais em nossa sociedade. Utilizamos a metodologia de relato de experiencia de nossa prática educativa com alunos imigrantes, com análise de conteúdo fundamentada no modelo teórico de Epistemologias do Sul de Boaventura Sousa Santos. Consideramos que os desafios no cotidiano educacional com a integração de novas culturas advindas dos imigrantes podem gerar oportunidades de inovações e mudanças no âmbito de uma concepção de cidadania solidária.
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