A FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Abstract

É frequente no discurso político a valorização dos professores, a começar pelo investimento em sua formação. Mas, a qualidade da formação inicial e continuada, oferecidas de maneira maciça aos professores, tem sido ponderada? Neste trabalho procuramos refletir sobre um aspecto relevante da formação de professores, dada a sua influência no trabalho docente: a formação cultural. A formação cultural é aqui referida como processo de apropriação da cultura historicamente acumulada e, mais especificamente, como ampliação das experiências estéticas dos professores. Buscamos, em última instância, pensar a importância da formação cultural de professores da educação infantil, uma vez que essa etapa da educação básica é lócus privilegiado para o enriquecimento das experiências das crianças. Apesar de sua importância, pouco tem se pensado sobre uma formação de professores que lhes garanta acesso ao patrimônio cultural produzido histórico-culturalmente, o que reverbera em sua prática pedagógica.