Reestructuración de la autoorganización de los estudiantes en EFA Marilândia

posibilidades, avances y desafios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22294/eduperppgeufv.v11i00.9587

Palabras clave:

Autoorganización, Colectividad, Participación

Resumen

La autoorganización de los estudiantes es un proceso de fortalecimiento de la colectividad y la vida grupal, basado en la construcción de sistemas de gestión orgánicos y democráticos. En este trabajo, informamos la experiencia de volver a significar la autoorganización de los estudiantes en una Escola Família Agrícola (EFA), iniciada en 2016, como resultado de un proyecto de investigación y experimentación pedagógica (requisito para capacitación inicial en monitores alternos). La metodología de investigación se basó en la revisión bibliográfica, la investigación de campo con la ayuda de cuestionarios y actividades de intervención en la escuela. A través de este proyecto, fue posible ampliar los espacios de capacitación y participación de los estudiantes, mejorando su relación con los monitores, y después de este período, estructuramos este artículo como un informe de experiencia, acompañado de análisis sobre la práctica de EPT, enumerando los avances obtenidos y otras perspectivas a alcanzar.

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Biografía del autor/a

Felipe Junior Mauricio Pomuchenq, Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo

Mestre em Ensino na Educação Básica pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Professor no Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo - MEPES, na Escola Família Agrícola de Marilândia. 

Franklin Noel dos Santos, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutorado em Biologia (Biologia Animal) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professor adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo.

Citas

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Publicado

2020-12-12

Cómo citar

POMUCHENQ, F. J. M. .; SANTOS, . F. N. dos . Reestructuración de la autoorganización de los estudiantes en EFA Marilândia: posibilidades, avances y desafios. Educação em Perspectiva, Viçosa, MG, v. 11, n. 00, p. e020043, 2020. DOI: 10.22294/eduperppgeufv.v11i00.9587. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/9587. Acesso em: 19 dic. 2024.