Science backing the right to education: 40 years of research on education, literacy and childhood education in Oikos
DOI:
https://doi.org/10.31423/oikos.v32i3.13463Keywords:
Education; Literacy; Childhood Education; LDB/96Abstract
This article is a bibliographic research of the OIKOS journal database, aiming to identify, categorize and present articles published on the journal around the themes of Education, Literacy and Childhood Education. To identify said pieces, we searched the periodical’s website for summaries published between 1981 and 2021. Our leading investigative questions were: which articles centre research on Education, Literacy and Childhood Education from the perspective of formal education? How does the research within those articles deal with said themes considering the legal framework which regulated education at the time? The LDB/96 was one of the biggest legal milestones for the Brazilian education system, giving power to the struggle to secure rights and full citizenship, and have those recognized. We organized this article in sessions which will elaborate on the relationship between the selected themes and the relevant legislation, discussing formal education and other relevant topics which inform educational practice in schools.
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