Trabalho de campo na Geografia como método de pesquisa e ensino

Perspectivas através de diferentes óticas

Autores

  • Karine da Silva Pena Universidade Federal de Viçosa
  • Carolina Alvarenga de Carvalho Universidade Federal de Viçosa

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo discorrer acerca do trabalho de campo como uma ferramenta para pesquisas geográficas e também ensino em sala de aula. Através de pesquisas bibliográficas, o trabalho de campo será analisado pela ótica de diferentes autores, observando suas perspectivas e opiniões acerca desse método. 

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Biografia do Autor

Karine da Silva Pena, Universidade Federal de Viçosa

icencianda em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa.

Carolina Alvarenga de Carvalho, Universidade Federal de Viçosa

Licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa. Professora da rede estadual de Minas Gerais e da rede municipal de Viçosa.

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Publicado

2023-11-21

Como Citar

Pena, K. da S., & Carvalho, C. A. de. (2023). Trabalho de campo na Geografia como método de pesquisa e ensino: Perspectivas através de diferentes óticas . Revista De Ciências Humanas, 3(23). Recuperado de https://periodicos.ufv.br/RCH/article/view/17342

Edição

v. 3 n. 23 (2023): Olhares sobre a escola, inclusão e racismo

Seção

Ensaios