A ESCOLA E O DESAFIO DA CRÍTICA CULTURAL

Abstract

Tendo-se cm vista o complexo contexto sócio-económico e cultural em que se inserem os países latino-americanos neste final de século, discute-se o desafio que se considera central para a escola: mostrar ao aluno que as coisas não são inevitáveis. Para isso, argumenta-se, há que se construir uma escola comprometida com a utopia, com a democracia e com a solidariedade, tanto em seu interior como na sociedade. Para isso. ainda, há que se contar com professores e professoras que aluem como intelectuais e se envolvam no processo de crítica cultural que hoje se faz indispensável.