La interseccionalidad

Base analítica para un estudio de género, raza, clase y educación doctoral en Colombia

Autores/as

  • Lubi Granada Angulo Secretaría de Educaión Distrital de Bogotá

Resumen

El asunto central de este documento corresponde a la interseccionalidad, una teoría, que surge con el black feminism o feminismo negro y se robustece con otros feminismos críticos.  El universo construido alrededor de esta teoría, permite orientar el análisis a través de la perspectiva de diferentes autoras que dan luces en la configuración de la interseccionalidad como eje teórico que permite la comprensión de realidades sociales, cruzadas por múltiples categorías  en distintos niveles de relación al interior del sistema educativo colombiano. 

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Biografía del autor/a

Lubi Granada Angulo, Secretaría de Educaión Distrital de Bogotá

Magíster en Educación UPN. Licenciada en Psicología y Pedagogía UPN. Candidata a Doctora en el Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE)- Sede Universidad Pedagógica Nacional (UPN), énfasis de Educación, Cultura y Sociedad, grupo de investigación Equidad y Diversidad en Educación. Docente Orientadora de la Secretaría de Educación Distrital, Bogotá – Colombia. E-mail: lubigra@yahoo.com.

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Publicado

2024-10-14

Cómo citar

Angulo, L. G. (2024). La interseccionalidad: Base analítica para un estudio de género, raza, clase y educación doctoral en Colombia. Revista De Ciências Humanas, 2(24). Recuperado a partir de https://periodicos.ufv.br/RCH/article/view/19239

Número

Vol. 2 Núm. 24 (2024): Gênero, raça e educação: Análises de e sobre professoras doutoras negras

Sección

Artigos