Parente, Cláudia da Mota Darós, Universidade Estadual Paulista, Brasil
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Educação em Perspectiva v. 9 n. 2 (2018): maio/ago. - Artigos
A construção da escola de tempo integral: relações entre as opções político-pedagógicas da secretaria de educação (macro) e da escola (micro)
Resumo PORTUGUÊS