ARTICULANDO PESQUISA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES

Abstract

O texto aborda a conjugação nos Cursos de Formação do Estágio de Prática de Ensino com atividades de pesquisa que valorizem o conhecimento dos professores, propiciando uma reflexão conjunta entre pesquisadores e professores.  Apresentamos 2 tipos de pesquisa que  valorizam o saber prático dos professores: pesquisa tipo colaborativa e  auto investigação. Relacionamos temáticas que possam interessar aos professores e pesquisadores. Concluímos reafirmando que a pesquisa que valoriza o conhecimento e a experiência dos professores traz inúmeras contribuições para o aperfeiçoamento do trabalho docente e o desenvolvimento profissional dos professores.