Carvalho, Mark Clark, Universidade Federal do Acre-UFAC, Brazil
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Educação em Perspectiva Vol. 4 No. 1 (2013) - Dossiê
O DILEMA DA ETERNA TRANSITORIEDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL
Abstract PDF (Português (Brasil))