La liberación de los oprimidos
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7082Palabras clave:
Libertad, Liberación, Oprimidos, Pedagogia, Cambio socialResumen
Este texto tuvo por objetivo reflexionar sobre los conceptos de libertad y liberación que dictaba Paulo Freire en los escritos: Educación como Práctica de la Libertad (que él llama de “introducción a la Pedagogía del Oprimido”) y Pedagogía del Oprimido. A nuestro ver, como el concepto de libertad fue especialmente sugerido por Erich Fromm, trajimos a debate la problematización. Pensamos que Freire, de cierta forma, va a preterir la idea de libertad, usada de principio para significar las ideas de Fromm, y se vuelve especialmente a las ideas marxistas. Esto demuestra la inversión de Freire en la liberación de los oprimidos, donde reside casi todo propósito de su pedagogía, cuya principal obra, Pedagogía del Oprimido, está completando cincuenta años.
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