Debate de ética en la investigación con seres humanos por medio de un jurado simulado
relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7142Palabras clave:
Metodología activa, Jurado simulado, Ética en la investigaciónResumen
El presente estudio pretende presentar un debate sobre la ética en la investigación con seres humanos a través de un jurado simulado. La actividad fue realizada con académicos del curso de Psicología de una institución privada de enseñanza superior ubicada en la ciudad de Santa Maria-RS. Primero los alumnos fueron instruidos teóricamente con una clase expositiva que abordó la ética en la investigación con seres humanos. Después de la etapa de la teorización fue propuesto a los alumnos que asistieran a la película “La Experiencia” (2001). Una clase de 23 alumnos fue dividida de acuerdo con las funciones específicas de cada integrante de un juicio para la realización de la actividad. Se constató en las argumentaciones de los alumnos la relación de la teoría con la práctica, así como la postura ética, la creatividad y la exposición del sentido crítico. Se concluye que el Jurado simulado posibilita la argumentación en el contexto del aula, siendo considerado un recurso didáctico importante e innovador para promover aprendizajes significativos.
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