Desarrollo profesional docente
caminos teóricos, perspectivas y (dis)continuidades
DOI:
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9326Palabras clave:
Desenvolvimento profesional, Enseñanza, MaestroResumen
Este artículo tiene como objetivo contribuir a los estudios sobre el Desarrollo Profesional Docente y su relación con los elementos/factores que lo involucran e influyen y los contextos donde ocurre. Su objetivo es reflexionar sobre el desarrollo profesional docente de los maestros de Educación Básica y Secundaria, reflexionando principalmente sobre sus caminos, perspectivas y (des)continuidades. Sabemos que la carrera docente no es fija, tiene muchas variables que influyen en su desarrollo. Desde esta perspectiva, la investigación que dio lugar a estas reflexiones está en progreso y nos ayudará a contestar muchas preguntas sobre educación, profesionalidad, identidad profesional, experiencias de los docentes y la influencia de todo esto en su desarrollo profesional. Por lo tanto, el proceso de desarrollo de la enseñanza profesional, sus conceptos, modelos y características se discutirán en este estudio.
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