A contribuição de Wallon para o desenvolvimento e aprendizagem da criança autista
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v1i1.2Resumo
Este trabalho objetiva avaliar a Intervenção Pedagógica com base na Teoria de Henri Wallon em educandos com autismo, oportunizando-lhes subsídios para maior interação no convívio social. Foram atendidos cinco alunos do Centro de Vivência Magnólia - AMA, em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial - NEPPD, no segundo semestre de 2010, cujos resultados revelaram avanços significativos no comportamento dos mesmos.
Palavras-chave: autismo, educandos, intervenção pedagógica, teoria Walloniana.
Área Temática: Educação.
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Publicado
25-08-2015
Como Citar
Matos, M. A. de S., Braga, G. V., Stelli, M. N. M., Chaves, N. dos S., da Silva, R. M. M., & Junior, S. V. da S. (2015). A contribuição de Wallon para o desenvolvimento e aprendizagem da criança autista. Revista ELO – Diálogos Em Extensão, 1(1). https://doi.org/10.21284/elo.v1i1.2
Edição
Seção
Artigos
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