Análisis de la pertinencia del teatro del oprimido para la extensión universitaria: perspectivas de los residentes jóvenes en Crato, Ceará
DOI:
https://doi.org/10.21284/elo.v10i.11904Palabras clave:
Extensión universitaria, Teatro del Oprimido, Juventud, Barrio de la periferia, Derecho a la ciudadResumen
Este artículo tiene como objetivo evaluar la pertinencia de la metodología Teatro del Oprimido para la realización de actividades de extensión universitaria en las periferias en el espacio urbano, analizando los discursos de los jóvenes participantes en las acciones de extensión universitaria del Laurbs en el barrio de Alto da Penha, en Crato – CE. A través de esto, se llevó a cabo una investigación exploratória, cuya recopilación de datos se logró mediante un cuestionario semiestructurado aplicado a los jóvenes que viven en el barrio de Alto da Penha. El tratamiento de datos cualitativos se llevó a cabo a través de la técnica de análisis de contenido, y los datos cuantitativos se trataron con la ayuda de la estadística descriptiva. Los resultados indican que los participantes ven la pertinencia del Teatro del Oprimido, dando críticas positivas al respecto. Se concluye que metodologías lúdicas como el Teatro del Oprimido son importantes para impactar positivamente la conciencia de los jóvenes sobre su territorio y sus papeles en él, generando interés en la participación social y la ciudadanía.
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