Por uma práxis feminista negra no ensino de Sociologia

Pontes para uma sociologia feminista negra

Abstract

Esse artigo busca traçar como a teoria feminista negra, pode contribuir para o ensino de sociologia na educação básica no Brasil. Propondo assim, uma sociologia feminista negra que perpasse a formação docente e a adoção de práticas emancipatórias em sala de aula. Partimos das contribuições de três feministas negras, bell hooks, Patricia Hill Collins e Nilma Lino Gomes, a fim de consolidar essas pontes para o ensino-aprendizagem.