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v. 2 n. 21 (2021): Dossiê Educação das Relações Étnico-Raciais
v. 2 n. 21 (2021): Dossiê Educação das Relações Étnico-Raciais
Publicado:
2021-12-28
Editorial
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Artigos
A BNCC e a Lei n. 10639/2003
Componentes curriculares e educação antirracista
Marilane Souza Bhering, Valter Machado da Fonseca, Thiago Henrique Mota Silva
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A cidade e o monumento Dona Domingas
Possibilidades de diálogos sobre a temática afro-brasileira na educação
Erica Renata Vilela de Morais, Dilza Coco
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A Educação Infantil e a construção identitária das crianças negras
Práticas pedagógicas como forma de aplacar o racismo na Educação Infantil
Daiane dos Santos, Patrícia Ferreira Santos Guanãbens
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Acesso das pessoas negras surdas ao Ensino Superior Público no Brasil:
Uma abordagem exploratória
Caroline Bessa Ferreira de Oliveira, Jaqson Alves Santos
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Casa Ganga Zumba e Rede SAPOQUI
Experiências de educação quilombola na Zona da Mata Mineira
Alessandra Bernardes Faria Campos, Jaqueline Cardoso Zeferino, Julius Keniata Nokomo Alves Silva, Mariana da Silva Souza
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Cotidianos escolares e a necessidade de uma educação antirracista
Tainara Batista Barros, Rita de Cássia de Souza, Maria Simone Euclides
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Estado do conhecimento sobre a educação quilombola no Brasil
O que dizem as produções acadêmicas no período de 2003 a 2020
Laercio Costa, Wilma Coelho
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História e culturas indígenas nos itens de Língua Espanhola do Enem
Gabriela Rodrigues Botelho
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Masculinidades e corporeidades de meninos negros na perspectiva de uma educação antirracista
Douglas Gois, Ana Luisa Alves Cordeiro
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O pensamento de Lélia Gonzalez na Educação
Amefricanidade, Pretuguês e outras categorias
Camila Santos Pereira, Anamaria Ladeira Pereira, Fernando Pocahy
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Oficinas de ensino de História e educação antirracista no currículo universitário
Marcos Antonio Batista da Silva
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Por uma práxis feminista negra no ensino de Sociologia
Pontes para uma sociologia feminista negra
Rafaela Rodrigues de Paula, Steffane Pereira Santos
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Práticas decoloniais e antirracistas na experiência educacional do Pré-Vestibular Comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM) - Rio de Janeiro
Humberto Salustriano da Silva
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Questões étnico-raciais em livros didáticos de História
Uma análise a partir da perspectiva das representações sociais
Marília Dalla Vecckia Kaczmarek
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Estudos e Debates
A formação da etnicidade Teuto-brasileira a partir da articulação do Sínodo Riograndense
Fernando Diehl
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Covid-19 e Universidades Federais
O que a experiência da pandemia têm contribuído para as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária?
Diego de Sousa Bernardes, Kérly Cristina de Oliveira Galvão, Diego Queiroz Melo, Aline Gomes Martins Fonseca, Carlos Eduardo Artiaga Paula
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"Tem que ter um psicológico muito bom"
Subjetividade e a profissão de influenciadora digital de uma jovem no Instagram
Ananda de Souza Lima Vieira Carvalho, Carla Beatriz Marques Rocha e Mucci, Leandro Bicalho Lopes, Lílian Perdigão Caixêta Reis
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