v. 2 n. 21 (2021): Dossiê Educação das Relações Étnico-Raciais

• Editorial

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Artigos

• A BNCC e a Lei n. 10639/2003 Componentes curriculares e educação antirracista

  Marilane Souza Bhering, Valter Machado da Fonseca, Thiago Henrique Mota Silva

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• A cidade e o monumento Dona Domingas Possibilidades de diálogos sobre a temática afro-brasileira na educação

  Erica Renata Vilela de Morais, Dilza Coco

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• A Educação Infantil e a construção identitária das crianças negras Práticas pedagógicas como forma de aplacar o racismo na Educação Infantil

  Daiane dos Santos, Patrícia Ferreira Santos Guanãbens

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• Acesso das pessoas negras surdas ao Ensino Superior Público no Brasil: Uma abordagem exploratória

  Caroline Bessa Ferreira de Oliveira, Jaqson Alves Santos

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• Casa Ganga Zumba e Rede SAPOQUI Experiências de educação quilombola na Zona da Mata Mineira

  Alessandra Bernardes Faria Campos, Jaqueline Cardoso Zeferino, Julius Keniata Nokomo Alves Silva, Mariana da Silva Souza

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• Cotidianos escolares e a necessidade de uma educação antirracista

  Tainara Batista Barros, Rita de Cássia de Souza, Maria Simone Euclides

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• Estado do conhecimento sobre a educação quilombola no Brasil O que dizem as produções acadêmicas no período de 2003 a 2020

  Laercio Costa, Wilma Coelho

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• História e culturas indígenas nos itens de Língua Espanhola do Enem

  Gabriela Rodrigues Botelho

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• Masculinidades e corporeidades de meninos negros na perspectiva de uma educação antirracista

  Douglas Gois, Ana Luisa Alves Cordeiro

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• O pensamento de Lélia Gonzalez na Educação Amefricanidade, Pretuguês e outras categorias

  Camila Santos Pereira, Anamaria Ladeira Pereira, Fernando Pocahy

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• Oficinas de ensino de História e educação antirracista no currículo universitário

  Marcos Antonio Batista da Silva

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• Por uma práxis feminista negra no ensino de Sociologia Pontes para uma sociologia feminista negra

  Rafaela Rodrigues de Paula, Steffane Pereira Santos

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• Práticas decoloniais e antirracistas na experiência educacional do Pré-Vestibular Comunitário do Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM) - Rio de Janeiro

  Humberto Salustriano da Silva

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• Questões étnico-raciais em livros didáticos de História Uma análise a partir da perspectiva das representações sociais

  Marília Dalla Vecckia Kaczmarek

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Estudos e Debates

• A formação da etnicidade Teuto-brasileira a partir da articulação do Sínodo Riograndense

  Fernando Diehl

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• Covid-19 e Universidades Federais O que a experiência da pandemia têm contribuído para as atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária?

  Diego de Sousa Bernardes, Kérly Cristina de Oliveira Galvão, Diego Queiroz Melo, Aline Gomes Martins Fonseca, Carlos Eduardo Artiaga Paula

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• "Tem que ter um psicológico muito bom" Subjetividade e a profissão de influenciadora digital de uma jovem no Instagram

  Ananda de Souza Lima Vieira Carvalho, Carla Beatriz Marques Rocha e Mucci, Leandro Bicalho Lopes, Lílian Perdigão Caixêta Reis

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