A BNCC em debate:
políticas educacionais e alguns desdobramentos
DOI:
https://doi.org/10.47328/rpv.v12i1.15653Palavras-chave:
currículo, educação básica, documentos legaisResumo
O objetivo deste texto é discutir as políticas educacionais, por meio de documentos legais, que incidem sobre a questão dos currículos para a educação básica e a elaboração da BNCC. Para as análises críticas, serão consideradas as perspectivas de autores do campo educacional que discorrem sobre o tema. Entendemos a política curricular como um processo histórico, ao qual diversos protagonistas trazem contribuições em meio às tensões do campo. Desse modo, atentamo-nos à promulgação de documentos legais que, historicamente, consolidaram-se na educação brasileira.
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